CHANGE MUST COME – Gespräch im Rahmen der Aktionswoche gegen Rassismus
Endlich! Das Wandbild ist weg! Zumindest ist das rassistische Wandbild aus der Berner Primarschule Wylergut, nun im BHM und wird im Rahmen der Ausstellung «Widerstände. Vom Umgang mit Rassismus in Bern» gezeigt.
Das muss diskutiert werden – und gefeiert!
Fatima Moumouni Mitglied des Vereins DAS WANDBILD MUSS WEG spricht mit Rahel El-Maawi, Lehrbeauftragte, Autorin, Mitbegründerin Netzwerk Bla*Sh, Hannan Salamat, Kultur- und Religionswissenschaftlerin, Kuratorin und Impulsgeberin zu Erinnerungskultur und Futurismus und Anna Chiedza Spörri, Tänzerin, Choreografin und Gründungsmitglied des Safer Spaces café révolution. Es geht um Anti-Rassismus und Wandel durch selbstorganisierte Initiativen.
Anna Chiedza Spörri ist Choreografin, Tänzerin, Spoken Word Artist und Aktivistin. Mit dem Stück Perspectives war sie 2022 für den Nachwuchspreis Premio nominiert und ist nun auf Tour. Sie ist Gründungsmitglied und im Vorstand des café révolution, wo sie sich im Kollektiv für anti-rassistische Arbeit, wie auch Care Arbeit für von Rassismus betroffenen Menschen einsetzt. Weiter gibt sie Anti-Rassismus-Workshops und organisiert Events, in denen Empowerment von BIPOCs im Fokus stehen.
Hanan Salamat ist Kultur- und Religionswissenschaftlerin. Sie kreiert und kuratiert Räume von Berlin bis Zürich, die sich mit Themen wie plurale Demokratie, Erinnerungskultur, Futurismus und Verbundenheit auseinandersetzen. Sie leitet und kuratiert das transalpine Festival not_your_bubble. Sie gibt ausserdem rassismussensibilisierende Schulungen an Institutionen, darunter Schulen, Museen und die Stadtzürcher Polizei.
Rahel El-Maawi ist Lehrbeauftragte an Hochschulen und berät Institutionen bei der Entwicklung einer rassismuskritischen und diversitätsorientierten Betriebskultur. Rahel El-Maawi ist Mitbegründer*in von Bla*Sh – Netzwerk nonbinärer Menschen und Schwarzer Frauen in der Deutschschweiz. Sie ist ausserdem Co-Autorin des Buchs No to Racism – Grundlagen für eine rassismuskritische Schulkultur.